孩子的独立自主意识要从小培养才行，有的孩子上学后，不会自己管理学习用品，除了学习，什么都不会，是因为他一直习惯于一切都有人操心、代劳，还没意识到学习是他自己的事，是每个小学生必须完成的任务。

孩子为什么缺乏主见？

一些家长出于“好心”，惟恐委屈了孩子，一味包办代替或过多干涉孩子的事情，使得孩子无独立做事的机会，一旦遇到需要让孩子拿主意时，就不知所措，祈求别人的帮助。孩子缺乏主见原因主要有三：之一，孩子喜欢模仿，容易盲从。第二，家长、教师本来就是孩子心目中的权威，再加上有些家长习惯于替孩子包办一切，所以容易造成孩子唯命是从，不敢干甚至不敢想违背家长或教师意愿的事情。第三，有些家长因为工作忙，和孩子之间缺乏沟通，不理解孩子，往往造成孩子的畏惧心理，不敢说、不敢做想做的事情。

所以培养孩子有主见要从小开始

孩子长大成人以后，无论从事什么职业，也无论是成为领导者、企业家、管理员，甚至是一个普通工人，多多少少都有一些事情需要自己决断、拿定主意，才能开始执行。决断和拿定主意的过程，就是一个人是否有主见的过程。非常有主见的人在一个团队、集体或家庭中，很容易形成核心人物、核心力量，做出成功决策的机会也会更多。一个人有没有主见不是成人以后才开始培养的，而是从小，从对孩子一次次的肯定中慢慢培养出来的。

让孩子作主

在日常生活中，家长不要事事都按照自己的想法来安排孩子的生活，要给孩子“我的事情我做主”的机会。“小事”由孩子自己安排，如过生日请哪些小朋友，到商店买什么样的衣服，选择什么玩具等。“大事”给孩子提供参与的机会，如房间的布置，可以和孩子一起筹划设计方案，鼓励孩子提出自己的建议，如果可行，则尽量采纳其建议。在孩子得到多次的肯定、赞许和褒奖后，自然会增加自信，“主见”意识也会慢慢形成。

教会孩子懂得说“不”

要使孩子有主见，必须破除孩子对权威的迷信。如可以和孩子一起玩“说不”游戏，家长有意出错，让孩子挑出错误的地方。比如，家长说：“桌子、椅子、床头柜、毛巾被都是可以用的东西，都是家具。”孩子说：“不对，毛巾被是可以用的东西，但不是家具。”告诉孩子，无论大人还是孩子，都有可能出错。孩子意识到这一点，就不会盲从别人，模仿别人了。

跟孩子一起做家庭智力游戏

从刚出生开始，孩子就具备了旺盛的好奇心，随着环境的改变和年龄的增长，宝宝的好奇心也与日俱增。做为父母的我们，要了解到孩子的潜能是无法估量的，好好地开发就是我们的责任。

家长可以找出一个主题或者难题，让孩子想出多种方法解答。如小猴不小心掉进猎人为抓大灰狼而设的陷阱里了，它该怎么办呀？人在什么情况下容易口渴？引发孩子进行发散性思维，并提出解决问题的多种方法。

在做游戏时，家长应该注意：不要滥加指责与批评；孩子的答案越奇怪越新鲜越好；数量越多越好；想的办法越实用越好。这样可以使孩子认识到解决问题的途径是多种多样的，自己原来也有很多好主意。这样做不但能增强孩子的自信心，同时也能提高孩子的主见性。

总结：孩子的天性都是活泼可爱的，家长不要过多地限制孩子的行动，而要尽可能地多创造机会让孩子唱歌、跳舞、游戏，并适当地夸奖孩子做得好，这样孩子就会在幼儿园和别的小朋友相处时，更加放松自己。要给孩子“我的事情我做主”的机会。孩子有了自信心，又有了明辨是非的能力，做事就会有自己独特的见解，不盲目地人云亦云。