感统失调的表现

感统失调又称为神经运动机能不全症，见于儿童，是外部的感觉 *** 信息不能在中枢神经系统进行有效的组合，从而使整个机体不能和谐的动作，出现相应的表现。从训练来讲，不同年龄段，不同的功能障碍，应该尽早予以合适的训练，以达到尽早治疗的目的。感统失调容易影响到视觉、听觉和触觉各方面，从而出现感官上的障碍，比如触觉失调，容易表现出不太愿意和陌生人接触，并且胆子非常小。感觉统合失调的原因：先天性因素：如先天性胎位不正或孕妇怀孕期间吃药或 *** 等，易导致平衡功能失调；后天性因素：主要是不良的环境因素干扰，如溺爱，对幼儿过度保护等造成。这一症状可能与家长对儿童保护太过，儿童缺乏对外界的接触有关；触摸敏感：可表现为讨厌被触摸，如讨厌理发、洗澡、刷牙等，这一表现可能与儿童缺乏触觉 *** 或出生时触觉失调有关；脾气古怪：如爱打架、爱发脾气、动手 *** 、东摸西扯、不听劝阻，也可能表现为自信心不足，遇到困难容易沮丧、不合群、孤僻等。

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感统失调的表现主要包括本体感觉、前庭感觉、视觉系统、触觉系统以及听觉系统失调等，训练方法主要是家长配合医生通过平衡训练、触觉训练、手部精细动作训练等方法，帮助改善感统失调状况。视觉失调如无法正常阅读、读书容易跳行跳字、看字容易颠倒等在视觉方面表现出异常。缺乏好奇心，性格孤僻不合群；第动作不协调。不能精准拿东西，动作笨拙，不会系鞋带。

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感统失调见于儿童发育过程当中的感觉功能障碍，造成协调运动和处理事情的功能障碍，不认为是一种疾病，主要表现为视觉的功能协调障碍，不能够集中注意力，或者听觉的功能障碍，对大人的说话爱理不理。另外，感统失调的患者肢能一般正常，但是会存在身体与大脑不协调的情况，会出现平衡的障碍功能，可以通过训练进行康复的治疗，来帮助恢复。全身都比较的软，把头部和颈部提起来非常的困难。触觉失调表现为不喜欢别人的触碰，不敢与别人接触、玩闹，比较孤僻；视觉失调表现为无法正常阅读，读书容易跳行、串字；听觉失调表现为经常忘记别人说过的话，忘记老师布置的作业，注意力难以集中，对别人说的话反应总是慢一拍或者对别人的言语不做反应；平衡方面失调表现为单脚站立不稳、容易跌倒、走路容易偏斜、动手能力差等。儿童出现上述症状，家长可以带领其前往儿科完善生长发育测评、心理测试等查明原因。喜欢跌打自己的身体，踮起脚尖走路。存在视觉功能障碍。这一表现可能与家长对儿童管教过严，使儿童压力过大有关；动作协调不佳：主要表现为行动、吃饭、敲鼓、画画时双手协调不良，精细运动技能差，动作笨拙。如果是触觉感统失调的情况，患者可能有触觉反应过高(触觉防御)、过低(触觉迟钝)，以及触觉辨别障碍、动作运用障碍等表现。如有以上表现需要尽早进行感觉统合训练。听觉感统失调常见于外伤、外界 *** 、社会心理等因素造成的大脑神经元异常，无法有效接收信息，导致听觉感统失调。从上面的表述，可以看到对于不同年龄，不同发作特点，会产生一系列临床表现。而感统失调就是大脑和身体不能协调发展，出现与正常儿童不同的异常行为情况，如无安全感、触摸敏感、脾气古怪、动作协调不佳、视觉障碍、学习障碍等。动作的模仿往往都很不到位，常常望着手和脚，不知道该做什么。当出现尖锐 *** 的声音时，就可能会出现捂耳朵的情况，喜欢自言自语。自闭症属于疾病，可能跟基因有关系，而造成的言语功能和沟通的功能障碍，表现出来病理的状态，可以通过行为或者康复的训练稍有改善，但是不可能纠正或者完全治疗达，到正常小孩水平。表现：本体感觉失调：可能会表现出坐姿不稳，东倒西歪，手脚喜欢用力做某些动作，但是动作模仿不到位。注意力不集中，坐姿不稳定，喜欢扭来扭去。可能与家长管教过于严厉，缺乏对儿童的鼓励，导致儿童对学习留下心理障碍有关。

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感统失调会导致四肢活动不协调、视、听、触等感觉发生障碍，触觉失调如不喜欢别人的碰触、胆子小、不敢与别人接触、玩闹、表现孤僻、喜欢一个人自娱自乐、喜欢咬手指甲、容易哭闹、对外界反应速度灵敏等。

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感统失调是指人的大脑神经中枢，对于外界的各种感觉 *** 信号不能进行统一的整理组合，从而无法指导机体采取正确的反应，导致机体控制失调，行为不和谐。如果是触觉感统失调的情况，患者可能有触觉反应过高(触觉防御)、过低(触觉迟钝)，以及触觉辨别障碍、动作运用障碍等表现。如有以上表现需要尽早进行感觉统合训练。

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感统失调的全称为感觉统合失调，是指大脑不能指挥其他身体器官协调运作，患者可表现为视觉、听觉、触觉、前庭觉等系统出现问题。听觉感统失调常见于外伤、外界 *** 、社会心理等因素造成的大脑神经元异常，无法有效接收信息，导致听觉感统失调。从上面的表述，可以看到对于不同年龄，不同发作特点，会产生一系列临床表现。而感统失调就是大脑和身体不能协调发展，出现与正常儿童不同的异常行为情况，如无安全感、触摸敏感、脾气古怪、动作协调不佳、视觉障碍、学习障碍等。

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小孩子感统失调的症状主要表现为注意力不集中，就是听课会出现自由散漫、听觉障碍，或者读书不能够按照顺序进行读书等情况。当出现尖锐 *** 的声音时，就可能会出现捂耳朵的情况，喜欢自言自语。

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感统失调指的是大脑的功能感觉统合失调，人的大脑神经中枢，无法指导机体进行正确地反应导致机体控制失调，肢体行为不和谐，导致情绪不稳定，容易分心并且容易发脾气，对感觉的 *** 反应低下或过度等症状。表现：本体感觉失调：可能会表现出坐姿不稳，东倒西歪，手脚喜欢用力做某些动作，但是动作模仿不到位。注意力不集中，坐姿不稳定，喜欢扭来扭去。可能与家长管教过于严厉，缺乏对儿童的鼓励，导致儿童对学习留下心理障碍有关。